本文摘要：本报记者王艳彬董文媛 据《山西青年报》报导，2月22日下午，山西省平遥县再次发生一起车祸溺毙事件，6名儿童结伴滑冰嬉戏差点救起自杀身亡。山西青少年维权中心涉及负责人回应，此次事件学校、家庭、社会都有责任，溺毙事件体现出有生命教育的缺陷，全社会不应合力为儿童编织安全网。 完全每年都有媒体报道学生再次发生安全事故，长期以来，我们的传统教育十分重视对学生的科学知识传授，推崇发展学生的智力，却忽略了学生的全面发展，生命教育没能获得理应的推崇。 市政协委员卢煜说道。

本报记者王艳彬董文媛　　据《山西青年报》报导，2月22日下午，山西省平遥县再次发生一起车祸溺毙事件，6名儿童结伴滑冰嬉戏差点救起自杀身亡。山西青少年维权中心涉及负责人回应，此次事件学校、家庭、社会都有责任，溺毙事件体现出有生命教育的缺陷，全社会不应合力为儿童编织安全网。　　完全每年都有媒体报道学生再次发生安全事故，长期以来，我们的传统教育十分重视对学生的科学知识传授，推崇发展学生的智力，却忽略了学生的全面发展，生命教育没能获得理应的推崇。

市政协委员卢煜说道。生命教育是一项牵涉到学校、家庭、社区和全社会方方面面的系统工程，应该利用各种形式积极开展宣传和教育，强化学生、家长及社会对生命的注目。卢煜敦促，要在全社会营造关怀生命、认同生命、维护生命的氛围和环境。

　　卢煜建议，要狠抓安全性科学知识、技能的实施，奠定校长是学校安全性的第一责任人。应该全面排查威胁学生安全性的校舍、消防、交通、饮食、传染性疾病以及校园周边治安秩序等不安全性因素，拿走针对性的措施。

　　在此基础上创建如安全性应急制度、安全检查制度、食堂公共卫生制度等。坚决生命教育课程与学科教学结合，充分利用生活化、带入式的生命教育教材，充分发挥学校特色，研发学校生命教育课程。融合学生茁壮特点，扩展内容，积极开展生命教育活动，领悟生命的价值。

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